在台灣教育制度下，孩子們的學業壓力特大！因為多數學校、師長還是習慣用成績定義孩子，不重視孩子的天賦、用填鴨式教育塞知識給孩子背誦，而不重視理解。 於是在求學中的孩子們，常常在考試接近的時候，身體就會開始不適，可能是胃痛、頭痛、想吐、拉肚子…等等，利用身體的不適感來提醒孩子們：「壓力太大了！」 但身處此環境中的家長們，也大多不會在這個時刻說：「孩子、不要太累！成績無所謂～趕快去玩一下、放鬆心情！」通常還會認為自己是用望子成龍、望女成鳳的愛孩子心態，刻意的或不經意地加劇孩子的壓力：「快考試了！快去看書。」「上次考的不好、這次要加油！」「還有很大的進步空間！（＝還是得進步才行呀！！）」 這次Elsa協助的個案是位學生，她對自己要求很高！在考試即將來臨的這個時間，她跟爸媽反應她的大腿內側很痛！她說之前曾跟父母反應過，但父母以是在發育期的成長痛就簡單帶過，讓個案除了感受不到父母的關心之外、還感到自己被忽略、不被重視！所以賭氣地不願意去醫院接受檢查（Elsa在此鄭重提醒大家，身體有不適還是要尋求正規的醫療院所檢查及治療哦！） 利用疾病對話的方式，揪出了一位名叫「Ruby」的搗蛋鬼！外形長的像是沒沾花生粉的麻糬，個案能感受到它溫溫的溫度及軟軟的觸感。它是在某次個案燙傷沖水時，隨著水流進入到她的傷口中，寄宿在大腿附近的血管裡。 在一番了解之後，Ruby是在個案壓力大的時候，就會故意搗蛋一下，在血管裏跳一跳，讓個案感覺到痛，以便能提醒她：「給自己的壓力太大了！」同時，Ruby也感覺到個案是隻小懶蟲，平常運動量不夠，所以有時候急促地在趕堂、趕車時，或許是為了避免個案受傷，他也會跳一跳，讓個案痛一下！（其實是很貼心的麻糬呀XD） 後來，個案與它達成協議，平常多選擇平路走、偶著要來個立定跳10-15下（因為小懶蟲不想跳繩！），這樣它就會乖乖安份、甚至離開。 另外，個案因為從小就戴著眼鏡，在這愛美的年紀如果可以不要被眼鏡遮掩自己的美麗，相信自信會更加分！於是，Elsa也和讓女孩近視加深的關鍵角色：大Billy及小Billy交談了一會兒，交談中不禁發現，女孩兒的懶是連細胞都懶呀…。負責看遠處的大Billy說著：「在個案拿起書本的時候，我有時候也想要燃起鬥志，但是看了幾下，我就累了…不想動呀…。」 於是商請了大小Billy共同制訂讓個案恢復視力的協議，並請勤勞的小Billy時刻提醒大Billy要