今天是充實的一天！ 期待已久的「和Elsa一起玩排列」活動圓滿完成，結束時每個學員臉上一改來時的愁苦  ，換上一張堅定且了然於心的笑臉，沒有什麼比看見這個笑臉更值得開心的了！ 今天排列的問題五花八門，透過排列場域，看見了真相、前世今生、祖先業力及自己的力量，期許每位學員都和我一樣收穫滿滿。 在這次的招生中，感謝廖老師及一同學習過的同學們支持，才得已順利完成。 分享給大家今天的獲得： --允許自己有情緒、允許自己在自己的人生道路上想幹嘛就幹嘛，不要給自己壓力！學習身心靈不表示就只能和解與放下，也不用一直很聖潔，需要的時候可以像Elsa一樣想罵髒話就罵髒話、想擺爛就擺爛，等到自己想處理的時候再起身就好！ --很多時候我們都認為自己「人在江湖、身不由己」，其實是因為自己沒自信、為自己找藉口，而影響了身邊的人不敢交付信任。一直為別人著想的人生，想要停止就能停止，想要開始為自己活就能為自己活！從別人的認同中是得不到力量的，最有力的力量一定來自本身！ --恐懼與愛，是人最基礎的感覺。當愛自己的力道足夠，面對挑戰就不會感到恐懼；其實根本不知道在怕什麼，所以找了一個好像很合理的理由，但這樣的行為很容易實現的是「怕什麼來什麼」的反吸引力法則！做好自己，是因為自己感到舒服，而不是為了給別人交待；將自己的評分權利交回自己手上，人生很難、只要好好過自己這關就夠了！ --孩子的脫軌行為，會讓父母們將關心不自覺地轉移過去，最終，有問題的孩子還是狀況一堆，沒問題的乖孩子也因為被忽略而跟著出了問題。孩子很重要，但關係中能夠陪我們走一輩子的是伴侶，試著學會欣賞另一半的優缺點，除了讓感情加溫外孩子們也自然能受到正面的影響。照顧孩子是天責，但也有限度，當孩子有能力照顧自己時，爸爸媽媽們請學會放手。 --生活很苦，為了養家餬口，每個家庭的形式都會有獨特的方式。這場排列讓Elsa回憶起小時候被丟包到親戚家的時候！父母通常會因此感到虧欠，但孩子若並沒有因此而受到影響，那何必硬要為孩子扣上帽子？現在的社會中有許多想卸責的老師會希望孩子「有問題」，但孩子真的沒問題，父母就要找回自己的判斷力且勇敢為孩子發聲，惡老師們就交給適合解決的人處理，媽媽全心投入的愛孩子就行！每段關係都是需要經營的，和自己、和伴侶都是，父母對孩子們來說很重要，但少個半天、一天，對孩子來說不會有影響，反倒是父妻倆適時的偷閒約...

小瑢想藉由催眠探討和女兒相處上的問題：「很容易就爭吵而和女兒的距離愈來愈遠」。小瑢說女兒在五、六年前也曾學過催眠，但她總覺得女兒跟的老師有些問題，經過了解，當時的小瑢是女兒練習的對象，有順利看到某些情境，最後卻在女兒一句「和她想的不一樣」中結束。 對話中明白小瑢的視覺能力，在進入後看見女兒背對著她，當她伸手去拉女兒時卻被一把甩開，不放棄的小瑢繼續著動作，女兒的態度雖有被軟化，但真正讓女兒願意主動拉媽媽的手，是因為Elsa告知小瑢：「為人父母不該用關心的名義去管著女兒，當父母的對孩子終究都該學會放手及尊重孩子的選擇。」當小瑢接受這個說法後，和女兒手拉著手、一起走在一片充滿陽光的草皮上。 當與人在相處上出現問題時，若是特定的人或是有特定的橋段一再重複，許多人都會以為這是因為前世相欠債，這世來償還，所以才會一直吃虧、犧牲；不過，Elsa所帶領的催眠中看見的，基本都與前世無關，自己的思維才是關鍵。小瑢也和多數個案一樣，想了解自己與女兒的淵源，看見過去世中兩人曾有一世是路上偶遇的陌生人，當時的小瑢年約5、6歲，領著陌生人的女兒一起進山裏玩，小瑢差點失足山崖，但陌生人只是冷眼看著，還帶著幸災樂禍的冷笑。這一幕讓小瑢嚇壞了！腦袋滿是「她怎麼能這麼狠？」的問號。 在小瑢看見的這一幕中，Elsa想說的是『她為什麼不能這麼狠？！』都說「人心隔肚皮」，我們根本就沒辦法去猜測不是自己的人們，內心在想什麼。在這個故事中，兩人只是路上偶遇的緣份，沒能了解對方的生長環境、成長過程更沒相處過，那小瑢怎麼能去設定這個陌生人在她面對危險時必須出手相救呢？！會這樣設定多是因為當時小瑢身邊有著會出手救人的人們，才會讓她以為出手救人是對的；但也有些人生長的環境中，許多時候是冷漠的、必須自保的，這些人又怎麼能滿足小瑢這個設定呢？！ 在養育孩子的過程中，小孩子什麼都還不懂的時候，一言一行、一舉一動都是看著爸爸、媽媽模仿學習，但終有一天，孩子會發現他不喜歡這個方式，他有他自己想做的方法！於是父母開始覺得孩子不聽話了、不乖了，甚至在青春期時，會覺得這個孩子像是個完全不熟悉的陌生人；可是對孩子來說，爸媽依舊是親愛的爸媽，他只是想將更多的時間與心力放在自己想嘗試的東西上罷了，只是將心裡的重心順序調整了一下，只是將自己的想法落實比被爸媽說乖還重要而已。 接著，小瑢一個人往山的深處走去，走著走著、小瑢的打扮也成了村婦的樣貌...